许多家长抱怨,我家孩子练武术几个月了,好像什么都没学到嘛!
家长们从教练手中接过孩子,一般都会问:“宝贝,今天教练教什么了?你学到了什么?”但孩子却往往一问三不知,这时,他们就担忧起来:孩子学了几个月的武术,难道什么都没学到?
在一般家长的眼中,会唱一首歌、会念一首儿歌、会吟一首唐诗、会写几个数字,这些都是学到了,是可以明显感觉到收获的文化教育。他们可能不太了解,孩子习练武术,收获的不仅仅是文化教育,更有素质教育。
在武术教学中,孩子训练的每个时刻、每个环节都由教练精心设计,争取让孩子在每一分钟都过得富有教育意义。礼仪习惯的培养(向国旗、教练、同学、父母行礼)、快乐的游戏提高智力(热身、素质训练、爆发力训练、协调性训练)、集体的团队活动提高情商(责任教育、团队意识、相互沟通与动作展示、协作精神培养)都是符合少儿年龄发展特点的训练内容。
概括来说,孩子的武术训练可相对划分为3大类型: 一是协调性训练,提升孩子的神经系统感统功能发育;
二是团队游戏活动,通过热身、比赛、团队互动提高孩子的意志力和竞争意识;
三是技术训练内容,通过运动来锻炼孩子的体质,通过套路来提高孩子的注意力和耐心等。
身体、心灵的锻炼在武术训练中可以得到兼顾,孩子能够在训练中培养良好的生活习惯。对于4-6岁的孩子来说,在武术教育过程中养成良好的礼仪是这个阶段孩子非常重要的核心任务,这对孩子提升社会交际能力、适应未来学校的规范性学习非常重要。
进入训练馆,教练们会教孩子遵守训练规则,通过团队训练让孩子逐渐适应团队生活,这对很多幼儿升入小学前的适应能力有很大的帮助。同时,教练们会耐心地引导幼儿认真训练,亲自做示范,引导孩子边训练边巩固技术,让孩子养成集中注意力的好习惯。
对于迟到、犯错误的孩子,教练会给予不同程度的惩罚,惩罚的意义是让孩子学会承担责任,学会时间管理,所以长期进行训练的孩子,其责任心、时间管理能力都要强于一般的孩子。
运动本身就是一项具备安全保护能力的项目,相关数据研究显示:经过3年以上运动训练的幼儿,其骨密度、肌肉密度、反应能力等方面有大幅度提升,遇到突发状况时能够降低受伤的几率,在受到恶意攻击的时候,受训练的孩子能够灵活地躲避或奔跑。
每周保持至少两小时以上的训练,可以综合发展孩子走、跑、跳、平衡、协调性等全方面的运动能力,锻炼并提高孩子的智商,培养其坚持不懈的品质,让孩子具备阳光、积极的心态。
各位家长们,千万别小看武术课堂的这些文化与素质的教育与培养,您的孩子将从中收获,逐渐从成人的庇佑中走出,成为一个自理自立的人,和谐融入到社会中,这不仅仅使孩子一时受益,而是使其终身受益。
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