武说|武术进校园能否制止“校园暴力”
2018-07-19 14:50 来源:百家号
22271
分享到

timg (2).jpg

随着2018年中考和高考的结束,数千万的考生们长长舒了一口气,但是另外一场看不见的“考验”却远未结束,深深地困扰着数倍于中高考的学生、家长和老师们,那就是——校园暴力。

据不完全统计,2017年前11个月,全国检察机关共批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件2486件3788人;提起公诉3494件5468人。检察机关批捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪人数比2016年同期增长了50%以上。这里面,有些事件中的暴力过程被拍摄下来,并在互联网上迅速发酵,广泛传播。

为什么会有校园暴力的发生,为什么简单、纯净的校园会发生这些恶劣的事件?

校园暴力的诱因

原因一:学生主体因素

学生自身的性格特征是影响校园暴力形成的重要因素之一。现在的中小学生大多为独生子女,父母恨不得把自己最好的东西统统都给孩子。由于家庭教育不当及父母对孩子过分关心、溺爱,逐渐形成了学生骄傲、蛮横的性格。再者,在偏远地区很多留守儿童由于缺少父母的关爱,从而造成其敏感多疑、自信心不足、恣意放纵的性格特征,很容易参与校园暴力。

原因二:应试教育高压下情感爆发

在中小学,大多数的学校片面地追求升学率,压缩或取消思想品德教育、普法课程、体育教育课程及心理教育等课程,认为此种教育为“鸡肋”,将这些课程的时间用来学习语、数、外等 重点文化课。然而,处于中小学阶段的学生,正是生理、心理素质高速发展的时期,在认知能力、情绪控制及价值观形成方面容易被获取的各种信息影响,加上升学高压,很容易依靠暴力手段释放情绪,所以此阶段的学生迫切的需要正面的引导。

原因三:社会网络媒介不良风气渲染

新媒体时代,中小学生能够获取信息的渠道越来越多,许多信息没有经过筛选, 就直接被中小学生吸收和效仿,这些信息就像双刃剑,有好有坏,优劣参半。中小学阶段正是人生观、价值观形成的关键时期,可社会上的多数媒体为了吸引观众,谋求利益,大肆播放暴力或血腥内容。很容易促使心理还不够成熟的中小学生因外界环境的影响而产生暴力倾向。孩子们甚至可能认为这就是所谓的“英雄”“义气”“侠义”。

u=3647422370,2790311927&fm=173&app=25&f=JPEG.jpg

武术能否成为遏制校园暴力的一剂良药?

武术不是为了打打杀杀,它也不可以简简单的称作一种娱乐或是体育活动。中华武术是国粹,是以攻防技击为基础,通过攻防的形式来展现悠久的中国传统文化。自教育部下发文件要求在中小学增加武术课,武术在学校教育中的地位就得到了显著的提升。现今,中小学武术学习的内容更多的是注重套路与散打,以健体为主要目的。教授武术的教师大多数只是普修的武术,注重动作架势,真正理解武术文化内涵、 武术内在理念的教师并不多。更有不明就理的家长和老师将武术套路形容是花拳绣腿;将武术散打当成野蛮的肢体运动,忽视了武术文化修养和武术文化素质的学习。

u=3499022439,338960452&fm=173&app=25&f=JPEG.jpg

1、武术可以提升孩子的身体素质

校园暴力发生的一个前提就是施暴者与被施暴者之间身体力量的不均衡,体质较差及相对柔弱的学生,很容易成为被施暴者。习武的过程是一个艰苦而又漫长的过程,只有经过长年累月的练习才能获得技艺上的提高。在练习过程中,窜蹦跳跃,闪转腾挪,每一次摆头、眼神及身形均是共同形成的一个整体,可以在很大程度上锻炼学习者的体能、协调能力、力量、速度、灵敏等。 经常进行武术练习不仅能提高身体素质,练习形体,对学生的自尊和自信心的培养也有着积极的作用。在散打动作中,进攻、防守动作复杂多变,不仅需要上下肢的主动配合,对神经系统的支配能力也有着较高的要求。长时间的坚持练习,能够促进人们感知能力和观察能力的发展,协调性和反应速度等得到改善和提高。使个体以更健康的状态投入到习中去,提高学习效率,能够使练武术的学生身体条件在各方面均优于普通学生。

timg (3).jpg

2、武术可以塑造孩子健全的人格

学武先学礼、未曾习武先习德。武德和武礼是习武者所要遵守的基本准则和道德规范。通过武德教育可以使学生了解到学习武术并不是为了打架斗狠,恃强凌弱,而是为了培养学生一个良好的人格。它以崇高的伦理精神始终制约着习武者的行为。武术中的武德要求习练武术的人要具有强烈的正义感,帮助弱小,同时也要求学生能够尊敬师长,遵纪守法、虚心请教、屈己待人。武术动作需要习武者有着坚韧不拔的意志品质。同样,学习武术是一个漫长的过程,在这一过程中必然会遇到失败、挫折等情况的影响。通过这一运动过程,能够很好地培养学生不怕困难,勇于进取的精神,从而达到磨炼学生意志品质的作用。

3、武术学习对于孩子良好心态的构建

武术文化同中国传统文化一样,追求和谐,讲求以武会友,相互学习,点到为止。在学生学习完武术之后,可以让其进行相互切磋交流。这样不仅锻炼了学生发现问题的能力与学生的人际交往能力,并且参加武术练习能够很好的放松人的身心。例如,可以利用快速冲拳练习释放压力,使其能够以充沛的精力投入到今后的学习中去。再如,在集体练习及表演时,可以在练习的过程中逐渐培养个体的团队合作精神,增加彼此间的相互沟通与帮助,这都利于培育学生在交往中的合作能力和集体意识,从而提高社会交往能力,改善人际关系。(作者不详,请知情者联系本网站)

【少武网评】亲爱的同学、家长和老师们,您对于“学生练习武术能否制止校园暴力”是怎么看的?或者您的孩子、学生已经开始习武了,您的校园武术在这方面也取得了一些实效,欢迎交流!微信:13611372390,或者关注“少儿武术网订阅号”微信在文章后面发表评论。孩子们感谢您!    


中少武网订阅号二维码.jpg

关于我们联系方式招贤纳士广告服务商务洽谈少儿公益

中国少儿武术网 Copyright © 2003 - 2021 北京日月天地体育文化有限公司 联系电话:010-58075099 京ICP备13052380号-1

地址:北京市丰台区方庄芳城园一区17号 邮编:100078

关注少儿武术公众号